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大学生就业指导课教案
2012-12-14 21:13  

大学生创业教育

(一)目的要求 指导学生树立创业意识,培养学生的创业技能,掌握创业知识,形成初步创业能力。

(二)教材分析

重点:指导学生树立创业意识,培养学生的创业技能

难点:掌握创业知识,形成初步创业能力

(三)教学过程

一、大学生为什么要创业?

大学生就业问题一直备受关注。而眼下的国际国内经济形势非常严峻,美国、欧洲各国纷纷裁员,预计明年全世界有2000万个岗位流失。虽然我国的企业未出现裁员情况,但对几百万即将毕业的大学生来说,找个好工作的难度无疑在增大。在这种背景下,社会给高校毕业生打造的就业择业环境及高校毕业生认清自己、改变择业观念成了就业的关键,再加上国家相关优惠政策的出炉,也许自主创业就是一条很好的“就业路”。

1.“创业”本身就是一种职业。很多大学生认为“创业”本身就是一种职业,在就业高峰,给自己一片更广阔的天空,并且很多人都认为在今后的社会中,自主创业的人会越来越多,甚至成为就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。

2.实现自我价值——这是证明自己的最好途径。一些自我意识很强的学生,不愿意庸庸碌碌,选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。在一些单位由于制度的约束,无法按照自己的想法来做事,创业可以有一个空间来发挥,来实现自我价值,得到社会的认可。

3、经济的要求

经济原因也是大学生选择自主创业的一个重要原因。在以经济建设为中心的大环境中,工作待遇是不得不考虑的一个重要因素,自主创业可能带来的就是良好的经济效益。目前大学生工资待遇低,金融危机影响,薪酬要求降至冰点,甚至出现要工作,不要工资的现象。

4、替别人打工不如为自己打工

大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态,认为自己的事业,做起来会更有工作激情,更投入,从而更容易成功。这种成功是属于自己的;另一方面,就算失败,也是自己造成的,不会去怪别人,不会感到遗憾。

5.不想回家啃老的无奈之举——当然,找不到工作也是毕业生选择创业的一个原因,特别今年是扩招后的第N个年投,大量的毕业生涌向市场,一些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作,在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。

6.时间自由——对很多人来说,时间上的自由可以说是最大的动力。朝九晚五的工作时间不是每个人都能适应,如果自己创业,时间的掌握上就比较自由一点,这也是为什么现在出现自由职业者的原因。因为这个原因选择创业的学生都认为自我空间很重要,没有必要没有事还要守在单位里浪费时间,可以做更多自己想做的事情,如果有事,就算不睡觉也没什么。

7.积累社会经验,提高个人能力,毫无疑问,自主创业不仅是大势所趋,也是一个提高个人能力的好方法,能让毕业生更好的认识社会,融入社会。

8.是对个人能力的好的考验,在社会的考场里,优胜劣汰。机会只会给有准备的人,也许你的一个创业想法,可以为你带来好的商机。

9.可以交到不少真心朋友,每个人在自主创业的过程中,也许会遇到大大小小的挫折,关键在于大家相互帮助,这样凝聚起来的力量,能帮助里克服创业瓶颈。

10.国家自主创业的相关优惠政策,也许现在还并不太完善,但是至少可以肯定国家积极引导鼓励大学生创业信号是积极的是明确的。 三、创业的基本因素 1.创业意识。创业意识是指在创业实践活动中对创业者起动力作用的个性意识倾向,它包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等要素。创业意识集中表现了创业素质中的社会性质,支配着创业者对创业活动的态度和行为,并规定着态度和行为的方向、力度、具有较强的选择性和能动性,是创业素质的重要组成部分,是人们从事创业活动的强大驱动力。 2.创业品质。它是指对创业者的创业实践过程中的心理和行为起调节作用的个性心理特征,它反映了创业者的意志和情感。创业的成功在很大程度上取决于创业者的创业心理品质。 3.创业精神。大学生要成为一名成功的创业者,必须具备自信、自立、自强、自主的创业精神。 4.创业能力。所谓创业能力是指影响创业实践活动效率,促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件,主要包括:决策能力、经营管理能力、专业技术能力、交往协调能力与创新能力。 5.创业知识结构。所谓创业知识结构,是指对创业实践活动具有工具和手段意义的个体的知识系统及其结构。我国高校培养出来的人才大多具有宝塔型的知识结构,这种知识结构模式有利于迅速接近学科前沿和从事纯理论和应用科学的研究工作。而创业者的知识结构要求知识广度和深度的统一,在实践中能充分发挥整体知识的协调作用。大学生在掌握专业知识技能外还要具备一些相关知识,这样才能在创业实践中不断提高自身的素质。

三、大学生创业的优势和劣势

1、大学生创业普遍有如下优点:

(1)具有本科或研究生程度的文化水平,对事物较有领悟力,有些东西一点即通;

(2)自主学习知识的能力强;

(3)接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者;

(4)思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想;

(5)运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息;

(6)自信心较足,对认准的事情有激情去做;

(7)年纪轻,精力旺盛,故有“年轻是最大的资本”之说;

(8)没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。

2、大学生创业的劣势

无庸讳言,大学生还可能存在一些缺点:

(1)缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络;

(2)缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经不起市场的考验;

(3)缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重重;

(4)喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测普遍过于乐观;

(5)眼高手低,好高骛远,看不起蝇头小利,往往大谈“第一桶金”,不谈赚“第一分钱”

(6)独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任感,甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法;

(7)心理承受能力差,遇到挫折就放弃,有的学生在前期听到创业艰难,没有尝试就轻易放弃了;

(8)整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人,俗语说的“嘴上没毛,办事不牢”,很不利于年轻人的创业。

四、创业的流程

美国百森商学院创业学著名教授杰弗•蒂蒙斯构造的创业模型,如下图所示。

这个模型传达的第一个信息是;创业的三要素,即一是发现创业商机,二是获得创业资源,三是创建创业团队。第二个信息是:创业者特别是创业带头人需要具备沟通能力、领导能力和创造能力。据此,我们可以将大学生创业描述为以下阶段,并附以相关教育内容。 (1)发现商机。主要阐述什么是商机,如何寻找商机。 (2)心理准备。阐述如何对自身进行创业条件的评估,应重点培养哪些能力。 (3)把握信息。主要阐述如何从市场获得创业者所需的信息,如何寻找顾客等。 (4)选择项目。提醒学生选择创业方向的注意事项,教授怎样确定创业构想等。 (5)选择地质。阐述经商选址的一般原则。 (6)市场调研。阐述市场调研的内容,任务,程序以及注意事项等内容。 (7)营销策略。阐述市场营销的内容、如何制定价格如何制作广告等内容。 (8)雇员管理。阐述怎样做好招聘,怎样留住优秀人才等。 (9)创业风险。阐述如何认识和防范风险。 (10)创业计划。阐述制定创业计划的作用,创业计划书的内容、如何实施等。 (11)注册登记。如何申办开业、申办条件、如何登记等内容。 (12)运营管理。阐述日常经营管理内容、如何避免事故、如何调整经营策略等内容。

学生复习题

1、创业的基本因素有哪些?

2、创业的基本流程是什么?

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